网络技术越来越多地被运用到课堂之中，方方面面都已经离不开多媒体教学软件，当这些新鲜的教学工具最开始出现时，很多70后、80后的老师感到十分不适应，对于电脑和多媒体的操作很生疏，每次上课都需要在调试设备上浪费大量的时间。

在这些老师的眼中，那些花里胡哨的幻灯片，远远不及自己板书来得方便，不过随着慢慢熟悉这些工具，老师们也能运用自如，并且和板书相结合，以达到对知识点更精准的把控，让学生沉浸在课堂之中。

多媒体有其优势的地方，老师的板书也不能因为有了幻灯片，就不再进行，很多学校都会举行教师之间的板书大赛，那些初高中的老师，可能没有时间和精力去设计板书的样式，但是小学老师就不一样了小学老师的“板书”火了，一笔一划仿佛印刷，校长看了赞不绝口。

小学阶段，老师需要将课程讲的生动有活力，学生才可能全神贯注地听讲，不然分分钟溜号，课堂效率不佳，考试成绩自然不理想。很多老师决定在板书上下功夫，他们之中有很多非常有才华的老师，板书功底十分了得。

小学老师的“板书”火了，一笔一划仿佛印刷，校长看了赞不绝口先来欣赏一下这位老师的板书，这是小学低年级段的古诗学习，对于这部分内容学生难免会觉得古诗晦涩难懂可是看看老师的板书，重点清晰，图文并茂，表达的思想感情，诗人的用词，都被老师用传神的板书表现出来了，这样的板书真的赏心悦目，让人看完舍不得擦。

这样的本书可见老师构思了很久，有这样的成果展示，也是一种满满的成就感老师的内心中并没有想要获得多少赞美，只是觉得学生如果能通过这样直观易懂的板书，将内容学的透彻，那老师就心满意足了同样拥有绘画功底的这位语文老师，设计的板书也十分出彩，。

一篇课文，有时候学生要背诵选段，怎么背也背不下来，这时候老师的板书就会帮很大的忙，学生记住老师板书的内容，将关键词印在脑海里，背诵就不在话下。

老师们能够花费心思去研究板书内容，是属于非常负责任的表现，不过也有人说，老师将这样的板书在课堂上展现出来，时间怎么可能够？其实也不是每一节课都是如此，像一些公开课，老师提前准备好，那课程将会非常出彩说到让老师比较忐忑的公开课，不仅老师紧张，学生也感到不自在，如果老师课上再不能调动起学生的情绪，课堂氛围就变得尴尬，

这位老师虽说板书没有写太多字样，但是运用图片的方式，引导学生参与其中，隔着屏幕都感受到了学生的热情。

不只是语文老师，英语课堂上，老师的板书也有可圈可点之处，好像当老师都得学会点绘画技巧，看这位老师的板书，用图画展示单词，即使学生再看不懂单词，也能够理解其中的含义这样的板书可以看出老师的用心，有时候并不是做不到，而是事情太多，。

堆在一起的时候，老师就有心无力了，不过这样的板书还真的值得学习。

板书犹如老师的“脸面”，能写好不容易，不是一朝一夕的功夫老师的板书可以给别人留下重要的印象，工整干净，听课的老师也会觉得有值得提倡的部分，校领导看了，也会认为老师工作积极负责不过这种能力不是一朝一夕就能形成的，这就需要老师在课下多费点功夫，。

甚至是在上大学期间，师范生们就有必要多去练习。

勤能补拙，老师练习多了，自然就能信手拈来，在课上随便写出一些板书来，都会让学生感到惊艳，学生的上课效率也会更高一些除了板书，小学老师还可以拓展哪些技能？制作幻灯片的技能，老师上课需要使用板书与幻灯片相结合的方式，。

如果多媒体里使用的模板总是千篇一律，学生也会觉得无趣，所以课下老师可以多搜集一些素材，供自己所用。

和各科目老师通力合作，当班主任就比较有难处，如果和科任老师处不好关系，那就会影响整体班级的学习状况，老师需要拓展的技能不仅仅是专业上的，还有情商方面，以及与家长的沟通能力，掌握这些技能，才会赢得更多的尊重。

今日话题：你的老师有写板书很亮眼的吗？（图片来自网络，侵权可联系删除）