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泉州市2023届高中毕业班质量检测三检测唐山质检三：此一往容易削弱学生的学习积极性，也使实验教学失去了探究性其次，在生物教学中仍以刷题为提升成绩的重要手段，学生每天需要完成较多的试卷，不仅会提升学生学习压力，还会逐渐磨灭对于生物的学习热情。

此外，学生受高考压力的影响，过于注重考试成绩，更愿意花时间背诵关键知识，一定程度上阻碍了思维能力的发展，在“不知其所以然”的情况下盲目背诵，学习效果不佳，无形中增加生物学习负担最后，许多高中生物教师以主观思想进行实验教学，忽视了学生的实际情况，缺乏有针对性的指导，无法实现理论与实践的结合，对学生的思维能力发展造成了限制。